“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，贵州师范学院校党委坚持把抓好主题教育作为推进学校党的建设、事业发展的重要机遇，按照“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”目标要求，将责任牢牢扛在肩上，深学真研查改贯通，“五学三研四落实”，推进主题教育走深走实落地见效。

一、聚焦思想根源，把学习教育贯穿始终

全校师生党员开展主题教育知识测试

一是强读强记“学”。发放《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《主题教育应知应会》等学习资料，广大党员干部读原著、学原文、悟原理，强读强记。开展知识测试，强化了学习效果。

二是集中研讨“学”。组织处级干部聚焦党的政治建设、全面从严治党、理想信念、担当作为等8方面主题，深入开展学习研讨，结合工作实际撰写发言材料，强化交流互动，营造了比学赶超的良好氛围，提升了学习效果。

三是创新方式“学”。开发“VR重走长征路”体验平台、VR党建史馆、VR微党课，用VR体验教学的方式，组织广大党员重温党的光辉历程，在身临其境般的真实体验中感初心、悟初心。开展了快闪、知识抢答、书画比赛等活动，有效增强了学习感染力。

庆祝新中国成立70周年文艺晚会

四是举办活动“学”。开展庆祝新中国成立70周年等系列活动，举办“不忘初心跟党走 再铸辉煌献祖国”庆祝新中国成立70周年文艺晚会，师生参与超过3万人次。组织千余名师生举行国庆升旗仪式，收看庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式，唱响了爱国主义主旋律。

时代楷模陈立群走进贵师院

五是对标先进“学”。邀请时代楷模、台江县民族中学校长陈立群到校开展“教育的智慧和情怀”先进典型事迹报告会，选树了全国优秀辅导员谭丽琼、全国模范教师吴光梅等身边典型，引领师生坚守倾心育人初心、牢记立德树人使命。

二、聚焦问题靶向，把检视问题贯穿始终

校领导深入基层调研

立足学校党的建设和事业发展，在调研课题上科学规划，分层设计，形成“宏观顶层设计+中观精准施策+微观落实践行”三层调查研究体系。校领导班子当好“旗手”，围绕“加强和改进新时代高校党的建设的路径研究”等6个方面，深入开展调查研究，找准制约学校发展的症结和突破口，明晰发展路径；职能部门当好“推手”，围绕“新时代高校党的组织体系建设”等选题开展调研，上行对接学校顶层规划，下行对接基层单位工作落实；教学科研单位当好“鼓手”，围绕党建工作、学生思政、科研发展、教学管理等方面进行二级学院层级的调查研究。既从宏观上加强顶层设计，又从中观和微观层面对症下药，有序推动调查研究落实落细。学校围绕中央、省委、省委教育工委明确的17项专项整治任务，研究制定专项整治方案，逐项梳理问题，制定了整改措施。目前，校领导班子成员已开展调研12次，查找问题87个，制定整改措施95条。

三、聚焦改革发展，把整改落实贯穿始终

助力脱贫攻坚

坚持把“改”字贯穿始终，把学习教育、调查研究和检视问题中发现的突出问题结合起来，即知即改、立行立改。

一是着力推动基层党建提质升级。制定《基层党组织标准化验收工作方案》，开展基层党组织对标自查、达标验收工作，遴选“示范党组织”，对存在突出问题的“后进党组织”建立问题清单、任务清单、责任清单，集中精力进行整治。

二是着力推动学校事业改革发展。结合申硕、双一流建设、本科教学审核评估等中心工作，加大师范专业认证资源整合力度，有力推动工作进程；审计反馈的图书馆信息楼连廊多计费200余万元，已完成整改；对非组织选派且离职学习期限超过一年的5名科级干部免去职务和终止试用期。

三是着力响应师生关心关切。及时研究调配79.7万元资金，解决师生反映的部分课桌椅损坏、教学设备老化等问题，改善了教学条件；及时研究部分博士因产权手续未及时办理购房手续的问题，免费为其提供公租房，让其潜心教书育人。针对报账排队的问题，加强财务数字化系统建设，提升财务服务质量和效率。针对学生学习需求，增加图书馆开馆时间。针对师生反映的教室地砖、门窗、墙壁损坏等问题，迅即进行维修。

四是着力助推全省脱贫攻坚。大力推进校农结合，采购毕节地区涉贫物资190吨，采购金额99万元；9月以来，累计采购印江县帮扶贫困村农产品20余万元。持续强化智力支撑，“深度贫困县综合县情与空间决策大数据系统研发与应用示范”获批贵州省科技支撑重点项目，“贵州茶产地绿色综合监测防控体系与多元化产品研发及应用示范”获批贵州省高校服务农村产业革命重大攻关项目，为全省脱贫攻坚和农村产业革命提供有力的科技支撑；组织人才团队赴贵州今年拟退出贫困的册亨、望谟等6县开展第三方调研。加大对印江帮扶力度，制定帮扶印江固化提升工作措施，整合学校基础教育培训培养、名师名校长等方面资源，提升教育扶贫工作覆盖面，确保帮扶村贫困人口如期全部脱贫。

阅读地址：https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=6813176570012823266&study_style_id=feeds_default&source=share&share_to=wx_single&from=singlemessage