11月29日至30日，第三届生态语文教育创新发展论坛暨2019年生态语文课题年会在贵州师范学院举行。论坛以“建国七十年背景下语文教育高效体系建设的探索”为主题，以主题报告、优秀课例展示、圆桌讨论等形式，共同探讨如何在部编教材全面推广、“互联网+”时代到来等新形势、新背景下，构建适合国情、校情、学情的高效语文教育教学体系，促进语文教育的创新与发展。

本次论坛由全国生态语文论坛联盟联合贵州省教育科学院、贵州师范学院文学与传媒学院、西南大学语文教育研究所、贵阳市乌当区教育科研与教师培训中心、贵阳市乌当区新天学校等单位，共同举办。来自各地教科院、知名高校及科研单位的专家学者，教育、文化等领域的特邀嘉宾，全国知名中小学校长、语文教研员、语文老师、院校学生等400余人参加活动。

论坛由生态语文“十三五”课题组组长，深圳广播电视大学汉语语言文学教授李元芝主持。贵州师范学院副校长郭文、贵州省教育科学研究院院长赵敏出席会议并发表了热情洋溢的致辞。

郭文校长代表贵州师范学院对参会的学者嘉宾表示热烈欢迎。她认为，建国七十年，我国教育已逐步从“基本均衡”向“优质均衡”发展，向教育要质量、要品质成为新时代的重任。语文教育如何提高质量、高效落地，一直以来，都是语文教育关注的核心所在。而这也是本届论坛的重要议题。希望这次活动，能够集中大家的智慧，探索出真正高效、落地的、生态的语文教育教学方法，造福广大的中国孩子。

赵敏院长强调，由于语文的工具性与人文性，语文教育在整个教育中地位尤其凸显。他指出，贵州语文的语文教育有其本身的特殊背景。“扩大教育公平”、“聚焦教育质量”“坚持特色发展”在“大扶贫”、“大生态”“大数据”三大发展战略下，实现贵州特色教育强省是贵州教育目前的重中之重。他希望生态语文与生态贵州能够碰撞出火花，促进地区语文教育的创新发展。

在主题报告环节，来自华东师范大学基础教育改革与发展研究所的杨小微教授作了题为“新中国语文教学流派及其发展刍议”的主题报告。他系统梳理了新中国成立七十周年以来，涌现出的各类主张鲜明、风格独特又自成一体的流派，探讨了各流派的主张与特征及对实践界产生的重大影响。

  杨小微主题报告

贵州省教育科学院高等教育研究所所长杨跃鸣教授，带来了极具贵州地域特色的主题报告“非物质文化遗产融入学校教育的积极探索—贵州民族民间文化教育发展的回眸与展望”。提出了针对每个不同的地理环境，不同的民族环境，语文教育与文化传承的思路与方法。

     杨跃鸣主题报告  

语文教育的发展凝聚了一代又一代人的智慧和心血，作为生态语文教育的倡导者和践行者，生态语文“十三五”课题组组长罗珠彪教授在论坛上分享了生态语文“十二五”课题研究成果——“生态语文同步课标习作教学体系”的探索历程。他指出，在党的教育方针、国家政策、新课标与部编教材的改革与发展推进的历程中，语文学科面临科研与创新的挑战。课题组经过多年的科研探索、理论建设、实验修正，将研究成果固化为一套教学体系，希望惠及广大的学生、老师和学校。

   罗珠彪主题报告

随后，全国生态语文论坛联盟秘书长邵薇女士代表论坛联盟向荔波县10所中小学捐献了课题研究成果——生态语文同步课标习作教学体系。希望通过这样的形式推动科研成果转化，实现优质教育资源共享，助力贵州省教育精准扶贫，以及特色教育强省的建设。

主题报告后，来自北京、西安、太原、武汉、重庆和贵阳的六位名师为与会者呈现了异彩纷呈、各具特色的语文教学展示。

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