|
为深入学习贯彻习近平关于教育的重要论述，培养新时代“四有”好老师，基于《教师教育课程标准》（2011）《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》《贵州师范学院师范生的教师职业技能基本要求(试行)》等文件精神，切实做好我校师范生的教师职业技能训练工作，制定此方案。 一、指导思想 坚持学生中心、产出导向，充分发挥师范生职业技能考核的指挥棒功能，以考促学、以考促训、以考促改，引导各培养单位积极探索师范生教师职业技能训练改革，提升师范生职业技能训练意识和自觉性，供给学生师范生技能训练资源，夯实师范生职业发展基础，促进师范生与基础教育教学需求之间的衔接，培养“四有”好老师。 二、考核主体 考核责任部门：各培养单位 考核抽检部门：师范生技能考核小组（校级） 三、考核实施 1.培养单位把本技能训练方案融入到见习、研习和实习过程中予以考核，依据本方案内容修改和完善见习、研习和实习大纲。 2.各师范生培养单位成立师范生技能训练考核小组，开展考核活动。各学院考核结束后，需留存师范生考核材料的档案，以供学校抽检，原本见于其他档案中则不用重复留存，只需注明留存地。如，可注明：“1份与中小学生沟通的案例”见实习档案。 3.各学院每学年上报1次考核结果到教务处教师教育科进行考核成绩认定。普通师范生考核结果分别达到“合格”水平、优师计划师范生必须达到“良好”水平。学校由教务处牵头成立校级师范生技能考核小组，不定期对学校考核结果进行抽检，以确保考核质量。 4.“简笔画技能”和“偶发事件处理技能”各培养单位实际情况酌情处理。 附件： 贵州师范学院师范生的教师职业技能考核操作指南
为提高我校师范生培养质量，使师范生熟练掌握教师教育实践知识与技能，完善职前职后一体化教师教育人才培养体系，根据《贵州师范学院师范生的教师职业技能基本要求(试行) 》（贵师院发〔2021〕46号），特制定本考核指南。 一、通识教育技能 （一）口语表达技能 1.讲普通话技能 【考核内容及要求】 ①普通话等级测试达到国家语委规定的二级乙等及以上水平（原则上汉语言文学专业、学前教育专业达到二级甲等）。 【责任单位】培养学院 2.教师口语技能 【考核内容及要求】 ①师范生实习前试讲实习授课口语表达，达到“合格”等次。学生在学校组织的讲故事、演讲等比赛中获奖，视为“良好”等次。 【责任单位】培养学院 （二）书面表达技能 1.学科知识表达技能 【考核内容及要求】 ①专业课程考试全面合格； ②毕业论文（设计）的语言表达达到合格水平。 【责任单位】培养学院 2.常用文体表达技能 【考核内容及要求】 ①完成通知、请示、报告等公文共计3-5份，达到“合格”等次; ②完成实习计划1份、实习总结1份，文字表达达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院。 注：如学生通过汉字应用水平等级考试，“书面表达技能”免测，且认定为“良好”及以上水平。 （三）文字书写技能 【考核内容及要求】 ①完成1幅正楷毛笔字作品，达到“合格”等次。 ②完成1幅正楷硬笔字作品，达到“合格”等次。 ③完成3幅正楷粉笔字作品，达到“合格”等次。 注：如学生通过教育部组织的书画等级考试四级及以上，文字书写技能免测，且认定为“良好”及以上水平。 【责任单位】培养学院 （四）教学媒体使用技能 1.教学软件编制技能 【考核内容及要求】 ①完成1-2节微课制作，达到“合格”等次。 ②完成2节中小学课程的课件制作，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 2.互联网应用技能 【考核内容及要求】 ①利用网络资源及相关软件，完成毕业论文（设计），达到“合格”等次。 艺术创作类除外。 【责任单位】培养学院 （五）教学资源开发技能 1.简易教具制作技能 【考核内容及要求】 ①制作1-2个教具(或图片)并附功能说明，达到“合格”等次。 2.简笔画技能 【考核内容及要求】 ①完成2幅与所学专业相关的简笔画，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 3.课程资源开发技能 【考核内容及要求】 ①完成1份中小学校本课程资源开发方案，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 二、教学设计与实施的技能 （一）教学理解与设计技能 【考核内容及要求】 ①完成1份解读对应专业学科课程标准的材料1份，达到“合格”等次。 ②研究实习期间会用到的教科书的教学目标、教材内容、教育教学方法，并完成1份学习报告，达到“合格”等次。 ③实习前完成1份完整的课堂教学设计(教案)，达到“合格”等次。 ④实习总结材料含1-2份经应用并修改的教学设计方案，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 （二）教学组织与实施技能 1.课堂教学设计技能 【考核内容及要求】 ①实习前完成1-2节优质课分析报告，达到“合格”等次。 ②实习前完成1-4节课的教案，达到“合格”等次。 ③实习期间完成1-2节课经修改的教案，并附上应用反馈情况及后续改进措施，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 2.学科课外活动组织技能 【考核内容及要求】 ①完成1-2个学科课外教学活动方案，达到“合格”等次。 ②实习期间完成1-2个实践过的，并附有实践反思材料的学科课外活动设计、实施与反思的案例，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 （三）课堂教学评价技能 1.教师课堂评价技能 【考核内容及要求】 ①实习前完成评价他人课堂的材料1-2份，达到“合格”等次。 ②实习期间完成优质课听课材料1-2份，达到“合格”等次。 2.学生课堂表现评价技能 【考核内容及要求】 ①完成教师常用评价方法的实施步骤及注意事项1份，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 三、组织与管理技能 （一）班级管理技能 【目标与要求】 ①实习前完成1份模拟的班主任工作计划，达到“合格”等次。 ②完成具体的班主任实习工作计划与工作总结各1份，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 （二）课外活动组织技能 【考核内容及要求】 ①实习前完成1-2份科技活动和文体活动等模拟方案，达到“合格”等次。 ②实习材料中包括1-2份科技活动和文体活动方案及实施总结或参与活动的心得体会，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院。 （三）沟通技能 【考核内容及要求】 ①实习总结材料中需完成1份与同行、家长、社区或学生沟通的记录，并附反思内容，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 （四）学生教育技能 1.学生成长指导技能 【考核内容及要求】 ①实习前完成1份学困生转化的模拟方案，达到“合格”等次。 ②实习材料中含1个指导中小学生成长的案例，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 2.心理辅导技能 【考核内容及要求】 ①实习材料含1份实习中辅导中学生心理的案例，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院。 3.偶发事件处理技能 【考核内容及要求】 ①完成1份处理学校常见偶发事件的方案，达到“合格”等次。 ②完成1份实习中参与或听说的处理偶发事件的案例，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 四、教师专业发展技能 （一）教育教学反思技能 【考核内容及要求】 ①每学年完成1份学习总结与反思材料，达到“合格”等次。 ②完成1份实习反思总结，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 （二）教育教学研究技能 【考核内容及要求】 【考核方式】 ①完成学习、参与或中小学教育课题申报书1份，达到“合格”等次。 ②完成毕业设计或毕业论文，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 （三）教师专业发展规划技能 【考核内容及要求】 ①大一期间在导师指导下完成1份师范生专业学习规划，达到“合格”等次。 ②实习结束后完成1份自己的未来专业成长规划，达到“合格”等次。 【责任单位】培养学院 注：“优师计划师范生”在以上技能考核中必须达到“良好”水平。 |